Inteligencia emocional y satisfacción con la vida en escolares durante tiempos de pandemia

Los objetivos del estudio fueron: (i) estudiar las correlaciones entre variables de inteligencia emocional (IE) y satisfacción con la vida (SWL); (ii) analizar diferencias IE SWL en función variable sexo; (iii) relación predicción sobre SWL. Se utilizó un diseño observacional descriptivo carácter transversal, una selección muestra tipo no probabilístico por conveniencia. usaron los siguientes instrumentos: The Emotional Quotient Inventory (EQ-i) Escala Satisfacción Vida. Partciparon 274 estudiantes primaria secundaria (Medad=10.96; DT=2.33). Las según sexo se calcularon T Student, para valorar subescalas (variables predictoras) (variable criterio) realizó análisis regresión lineal. resultados reflejaron que existen significativas vida. Además, valores intrapersonal adaptabilidad son significativamente más altos chicos, datos diferencian obtenidos hasta ahora podrían haberse visto influenciados pandemia COVID-19, mientras subescala chicas. En vida, chicos presentan La predice aunque diferentes chicas chicos.